（图1：展览在常德市图书馆拉开帷幕）

本网讯（通讯员：李晓翠）近日，由常德市图书馆与湖南文理学院美术与设计学院联合主办的“老城新声——常德新一村老住宅空间设计模型展”在常德市图书馆拉开帷幕。本次展览集中展示了24级环境设计专业在《空间设计与模型制作》课程中的实践成果，是我院推进设计类专业课程教学改革、强化“真题真做”实践教学环节、深化校地协同育人的重要成果体现。

（图2：展览现场吸引了不少市民前来观展）

《空间设计与模型制作》作为环境设计专业的核心课程，长期以来承担着培养学生空间思维、设计表达与动手实践能力的综合任务。本轮教学中，在赵科军、韩畅、邱陵三位老师的共同指导下，课程以常德市武陵区新一村老旧住宅片区为真实研究对象，构建了“调研、测绘、方案、模型”全链条的教学模式。

与传统的虚拟命题不同，本次课程要求学生在真实的社会空间中发现真问题、提出真方案。同学们历时数周，深入新一村进行实地踏勘、建筑测绘、居民访谈与环境记录，将第一手数据转化为设计依据。这种“场地进课程、问题进课堂”的方式，有效提升了学生从现象观察、问题分析到设计策略建构的专业核心能力。

（图3：师生深入新一村老住宅区进行实地测绘）

赵科军老师表示：“本次课程改革的出发点，是让学生在走出校园之前，就建立起对真实设计环境的认知与敬畏。新一村作为一个典型的老旧社区，既有复杂的物理空间问题，也承载着深厚的地域生活记忆。我们希望学生在做设计的过程中，学会兼顾功能更新与文化延续。”

（图4：老师现场指导）

本次展出的20余件模型作品，是同学们历时一个月完成的课程作业，更是一次围绕老城居住空间更新策略的集中学术探讨。每件模型均以实地测绘数据为基础，严格还原了新一村典型住宅的建筑形态与空间结构。在此基础上，同学们从不同的设计视角切入，提出了多样化的空间干预策略。有的聚焦住宅内部功能的优化重组，在不改变主体结构的前提下提升居住品质；有的关注公共巷弄与邻里节点，通过轻量化的介入激活社区交往；还有的从立面、采光、通风等物理环境入手，探讨低成本、可操作的更新路径。

韩畅老师评价道：“这些模型的价值不仅在于制作精良，更在于它们体现了学生对‘设计如何介入老城更新’这一命题的独立思考。从测绘数据的准确转化，到空间问题的设计回应，再到模型的材料与尺度表达，同学们完成了从分析到综合、从抽象到具体的完整思维训练。”

（图5：部分模型的特写照片）

本次展览不仅是课程成果的汇报，更是我院“走出校门、服务地方”办学理念的又一次具体实践。近年来，美术与设计学院持续推动设计类课程下沉社区、对接地方需求，探索高校智力资源服务地方发展的有效路径。

在课程实施过程中，师生团队不仅完成了校园内的设计与模型制作，还将阶段性方案带回新一村，面向居民进行展示与交流，主动听取使用者的真实反馈。这种“设计进社区”的环节，使学生在专业学习阶段即建立起对设计伦理与社会责任的认知。

展览在常德市图书馆这一公共文化空间举办，进一步拓展了校地合作的场景与受众。邱陵老师指出：“将课程作业从教室搬到公共展厅，意味着学生成果要接受更广泛的社会审视。这对学生的专业自信和社会责任感都是很好的锻炼。同时，以展览的形式进入公共视野，也为地方社区更新话题营造了更开放的讨论空间。”

未来，学院将继续依托专业课程，围绕常德老城区微更新、社区营造、乡村建设等议题，推动更多“真题真做”的教学项目落地，持续深化应用型设计人才培养模式的改革与创新。

本次展览面向社会公众免费开放，欢迎广大市民、师生及设计从业者前往常德市图书馆观展交流，共同关注常德老城区的当下与未来。（一审：李晓翠 二审：李平平 三审：彭婷）